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        2022-2026年中國智慧教育行業深度調研及投資前景預測報告(上下卷)

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        報告目錄內容概述 定制報告

        第一章 智慧教育行業概述
        1.1 智慧教育基本情況
        1.1.1 智慧教育的概念
        1.1.2 智慧教育的特征
        1.2 智慧教育產業鏈及發展要點
        1.2.1 智慧教育產業鏈
        1.2.2 智慧教育發展核心
        1.2.3 智慧教育發展優勢
        第二章 2020-2022年中國智慧教育行業發展環境分析
        2.1 經濟環境
        2.1.1 宏觀經濟概況
        2.1.2 對外經濟分析
        2.1.3 固定資產投資
        2.1.4 宏觀經濟展望
        2.2 社會環境
        2.2.1 人口數量規模
        2.2.2 居民收入水平
        2.2.3 社會消費規模
        2.2.4 城鎮化發展進程
        2.3 政策環境
        2.3.1 中國教育現代化2035
        2.3.2 推進教育現代化方案
        2.3.3 數字校園建設規范
        2.3.4 教育新型基建政策
        2.3.5 5G應用“揚帆”計劃
        2.3.6 “十四五”國家信息化規劃
        2.3.7 智慧教育平臺建設方案
        2.3.8 教育部2022年工作要點
        2.4 技術環境
        2.4.1 人工智能
        2.4.2 5G技術
        2.4.3 大數據
        2.4.4 云計算
        第三章 2020-2022年中國智慧教育行業發展綜合分析
        3.1 2020-2022年中國教育行業發展情況
        3.1.1 教育事業發展情況
        3.1.2 國家教育財政投入
        3.1.3 中國家庭教育支出
        3.1.4 教育行業政策影響
        3.1.5 教育行業發展形勢
        3.1.6 教育行業企業轉型
        3.1.7 教育行業發展規劃
        3.2 中國智慧教育行業發展階段分析
        3.2.1 智慧教育地位變化
        3.2.2 智慧教育1.0發展問題
        3.2.3 智慧教育2.0建設目的
        3.2.4 智慧教育2.0生態結構
        3.2.5 智慧教育2.0發展邏輯
        3.3 2020-2022年中國智慧教育行業發展分析
        3.3.1 智慧教育市場需求分析
        3.3.2 智慧教育行業發展規模
        3.3.3 智慧教育行業發展態勢
        3.3.4 智慧校園建設現狀分析
        3.3.5 國家智慧教育平臺上線
        3.3.6 “智慧中小學”app正式上線
        3.3.7 “5G+智慧教育”應用試點
        3.4 2020-2022年中國在線教育市場運行情況
        3.4.1 行業政策支持
        3.4.2 行業用戶規模
        3.4.3 行業市場規模
        3.4.4 主要市場參與者
        3.4.5 行業熱門賽道
        3.4.6 上市企業分析
        3.5 智慧教育行業發展問題及相關建議
        3.5.1 智慧教育發展挑戰
        3.5.2 依托平臺實現升級
        3.5.3 探索供給模式機制
        3.5.4 推動教育頂層設計
        3.5.5 與智慧城市融合發展
        3.6 智慧教育行業發展路徑
        3.6.1 學習環境立體化構建
        3.6.2 學習內容需求化供給
        3.6.3 學習方式服務式支持
        3.6.4 組織管理扁平化架構
        3.6.5 學習過程發展性評價
        第四章 智慧教育行業應用場景綜述
        4.1 智慧課堂
        4.1.1 互動課堂
        4.1.2 VR/AR課堂
        4.1.3 全息課堂
        4.2 智慧校園
        4.2.1 寬帶校園
        4.2.2 平安校園
        4.2.3 智聯校園
        4.2.4 承載需求
        4.3 智能分析
        4.3.1 課堂行為分析
        4.3.2 學生行為分析
        4.3.3 運動行為分析
        4.3.4 教學行為分析
        4.4 智慧管理
        4.4.1 教育資源管理
        4.4.2 教務管理服務
        4.4.3 教育空間
        4.4.4 成長檔案
        第五章 2020-2022年中國教育信息化行業發展總體分析
        5.1 中國教育信息化產業發展綜述
        5.1.1 行業發展歷程
        5.1.2 行業需求特征
        5.1.3 行業發展態勢
        5.1.4 行業影響因素
        5.2 2020-2022年中國教育信息化市場發展分析
        5.2.1 行業政策環境
        5.2.2 市場發展規模
        5.2.3 市場競爭格局
        5.2.4 經費投入規模
        5.2.5 市場拓展分析
        5.2.6 行業發展趨勢
        5.3 中國教育信息化行業發展問題
        5.3.1 市場現實需求
        5.3.2 行業發展挑戰
        5.3.3 教育公平問題
        5.3.4 未來發展困境
        5.4 中國教育信息化行業發展建議
        5.4.1 推動智能技術融入教育教學全過程
        5.4.2 統籌建設一體化智能平臺
        5.4.3 改善教育資源服務供給模式
        5.4.4 加快創新教育管理模式
        第六章 2020-2022年智慧教育行業相關領域發展情況——人工智能教育
        6.1 人工智能教育發展綜述
        6.1.1 人工智能教育發展階段分析
        6.1.2 國內外人工智能教育應用比較
        6.1.3 人工智能教育與傳統教育區別
        6.1.4 人工智能教育應用關鍵技術
        6.2 人工智能教育系統應用解析
        6.2.1 智適應教育應用架構分析
        6.2.2 智適應教育主流應用場景
        6.2.3 智適應教育平臺未來發展
        6.3 2020-2022年中國人工智能教育發展及前景
        6.3.1 人工智能教育行業政策環境
        6.3.2 人工智能賦能教育發展需求
        6.3.3 人工智能教育市場發展現狀
        6.3.4 人工智能教育行業的關注度
        6.3.5 人工智能賦能教育發展愿景
        6.3.6 人工智能教育未來發展路徑
        6.4 2020-2022年中國人工智能教育投融資分析
        6.4.1 人工智能教育投資規模
        6.4.2 人工智能教育融資輪次
        6.4.3 人工智能教育融資動態
        6.5 2020-2022年美國人工智能教育投融資分析
        6.5.1 人工智能教育企業圖譜
        6.5.2 人工智能教育融資情況
        6.5.3 人工智能教育細分融資
        6.5.4 人工智能教育企業營收
        6.5.5 人工智能教育融資趨勢
        第七章 2020-2022年智慧教育行業相關領域發展情況——教育機器人
        7.1 教育機器人基本情況介紹
        7.1.1 教育機器人基本概念
        7.1.2 教育機器人關鍵技術
        7.1.3 教育機器人研究熱點
        7.1.4 教育機器人設計分析
        7.2 教育機器人產品市場需求分析
        7.2.1 教育機器人應用場景
        7.2.2 教育機器人主要產品
        7.2.3 教育機器人需求內容
        7.2.4 教育機器人需求特點
        7.3 2020-2022年教育機器人市場運行狀況
        7.3.1 全球教育機器人市場規模
        7.3.2 中國教育機器人市場規模
        7.3.3 中國教育機器人市場價格
        7.3.4 中國教育機器人競爭格局
        7.3.5 國內外教育機器人企業布局
        7.3.6 中國教育機器人發展痛點
        7.4 2020-2022年教育機器人市場發展趨勢分析
        7.4.1 市場發展機遇
        7.4.2 行業研究方向
        7.4.3 發展規模預測
        7.4.4 市場競爭走向
        第八章 2020-2022年智慧教育示范區運行情況分析
        8.1 智慧教育示范區建設綜述
        8.1.1 政策政策
        8.1.2 建設現狀
        8.1.3 建設成果
        8.1.4 建設啟示
        8.2 智慧教育示范區建設進展
        8.2.1 北京市海淀區
        8.2.2 江蘇省蘇州市
        8.2.3 山西省運城市
        8.2.4 江西省南昌市
        8.2.5 廣東省深圳市
        8.2.6 天津市河西區
        8.2.7 浙江省溫州市
        8.2.8 福建省福州市
        8.2.9 山東省青島市
        8.2.10 成都市成華區
        8.2.11 重慶市璧山區
        8.3 2020-2022年部分省份智慧教育示范區建設情況
        8.3.1 陜西省
        8.3.2 山東省
        8.3.3 遼寧省
        8.3.4 甘肅省
        8.3.5 天津市
        8.4 智慧教育示范區建設對策
        8.4.1 科學研制戰略規劃
        8.4.2 加強體制與機制建設
        8.4.3 以智慧校園推動建設
        第九章 2019-2022年中國智慧教育重點企業運行情況
        9.1 科大訊飛股份有限公司
        9.1.1 企業發展概況
        9.1.2 智慧教育業務
        9.1.3 經營效益分析
        9.1.4 業務經營分析
        9.1.5 財務狀況分析
        9.1.6 核心競爭力分析
        9.1.7 公司發展戰略
        9.1.8 未來前景展望
        9.2 成都佳發安泰教育科技股份有限公司
        9.2.1 企業發展概況
        9.2.2 企業主營業務
        9.2.3 經營效益分析
        9.2.4 業務經營分析
        9.2.5 財務狀況分析
        9.2.6 核心競爭力分析
        9.2.7 公司發展戰略
        9.2.8 未來前景展望
        9.3 拓維信息系統股份有限公司
        9.3.1 企業發展概況
        9.3.2 智慧教育平臺
        9.3.3 經營效益分析
        9.3.4 業務經營分析
        9.3.5 財務狀況分析
        9.3.6 核心競爭力分析
        9.3.7 公司發展戰略
        9.3.8 未來前景展望
        9.4 全通教育集團(廣東)股份有限公司
        9.4.1 企業發展概況
        9.4.2 企業主要產品
        9.4.3 經營效益分析
        9.4.4 業務經營分析
        9.4.5 財務狀況分析
        9.4.6 核心競爭力分析
        9.4.7 公司發展戰略
        9.4.8 未來前景展望
        9.5 三盛智慧教育科技股份有限公司
        9.5.1 企業發展概況
        9.5.2 企業業務發展
        9.5.3 經營效益分析
        9.5.4 業務經營分析
        9.5.5 財務狀況分析
        9.5.6 核心競爭力分析
        9.5.7 公司發展戰略
        9.5.8 未來前景展望
        9.6 無錫和晶科技股份有限公司
        9.6.1 企業發展概況
        9.6.2 企業主營業務
        9.6.3 經營效益分析
        9.6.4 業務經營分析
        9.6.5 財務狀況分析
        9.6.6 核心競爭力分析
        9.6.7 公司發展戰略
        9.6.8 未來前景展望
        第十章 2022-2026年中國智慧教育行業發展投資分析及趨勢預測
        10.1 2020-2022年智慧教育相關行業投資情況分析
        10.1.1 教育行業投融資情況
        10.1.2 智慧校園投融資熱度
        10.1.3 教育信息化投資規模
        10.2 5G時代智慧教育行業發展前景
        10.2.1 5G時代智慧教育技術架構
        10.2.2 5G時代教育網絡解決方案
        10.2.3 5G時代智慧教育機遇分析
        10.2.4 5G時代智慧教育發展趨勢
        10.2.5 5G智慧教育演進路線分析
        10.3 中投顧問對2022-2026年中國智慧教育行業預測分析
        10.3.1 2022-2026年中國智慧教育行業影響因素分析
        10.3.2 2022-2026年中國智慧教育市場規模預測
        10.3.3 2022-2026年中國在線教育市場規模預測

        圖表目錄

        圖表1 智慧教育產業鏈
        圖表2 智慧教育的五大核心
        圖表3 智慧教育發展價值
        圖表4 2017-2021年國內生產總值及其增長速度
        圖表5 2017-2021年三次產業增加值占國內生產總值比重
        圖表6 2022年一季度GDP初步核算數據
        圖表7 2017-2022年GDP同比增長速度
        圖表8 2017-2021年貨物進出口總額
        圖表9 2021年貨物進出口總額及其增長速度
        圖表10 2021年主要商品出口數量、金額及其增長速度
        圖表11 2021年主要商品進口數量、金額及其增長速度
        圖表12 2021年對主要國家和地區貨物進出口金額、增長速度及其比重
        圖表13 2021年外商直接投資(不含銀行、證券、保險領域)及其增長速度
        圖表14 2021年對外非金融類直接投資額及其增長速度
        圖表15 2021年三次產業投資占固定資產投資比重(不含農戶)
        圖表16 2021年分行業固定資產投資(不含農戶)增長速度
        圖表17 2021年固定資產投資新增主要生產與運營能力
        圖表18 2021年房地產開發和銷售主要指標及其增長速度
        圖表19 2021-2022年固定資產投資(不含農戶)月度同比增速
        圖表20 2022年固定資產投資(不含農戶)主要數據
        圖表21 2020-2021年居民人均可支配收入平均數與中位數
        圖表22 2021-2022年居民人均可支配收入平均數與中位數
        圖表23 2020-2021年社會消費品零售總額月度同比增速
        圖表24 2020-2021年按消費類型分零售額同比增長速度
        圖表25 2021年社會消費品零售總額主要數據
        圖表26 2021-2022年社會消費品零售總額月度同比增速
        圖表27 2021-2022年按消費類型分零售額同比增長速度
        圖表28 2022年社會消費品零售總額主要數據
        圖表29 2017-2021年全國常住人口城鎮化率
        圖表30 2015-2020年學前教育在園幼兒和毛入園率
        圖表31 “十三五”時期義務教育在校生和鞏固率
        圖表32 2020年小學學校數、教職工、專任教師情況
        圖表33 2020年初中學校數、教職工、專任教師情況
        圖表34 2015-2020年高中階段在校生和毛入學率
        圖表35 2015-2020年高等教育在學規模和毛入學率
        圖表36 小學和初中學生生均家庭教育支出水平
        圖表37 貧困地區小學和初中學生生均家庭教育支出水平
        圖表38 2018-2019學年小學和初中學生家庭教育支出水平的分布
        圖表39 不同收入水平家庭的教育支出和就讀學校生均經費情況
        圖表40 小學和初中學生校外補習和興趣班參與率和支出
        圖表41 民辦小學和初中學費
        圖表42 2021年教育部發布重要教育政策時間線
        圖表43 2021年中國教育領域政策影響
        圖表44 2021年教育公司轉型素質教育情況
        圖表45 2021年教育公司轉型智慧教育賽道
        圖表46 智慧教育2.0生態結構
        圖表47 2016-2021年智慧教育市場規模
        圖表48 2021年“5G+智慧教育”應用試點項目入圍名單公示
        圖表49 2016-2020年中國在線教育用戶規模
        圖表50 2016-2020年中國在線教育行業市場規模
        圖表51 在線教育主要市場參與者類型與特征
        圖表52 2015-2020年在線編程、在線音樂、在線美術教育市場規模
        圖表53 2016-2020年中國在線職業教育市場規模
        圖表54 在線教育產業上市企業匯總
        圖表55 智慧教育的發展路徑示意圖
        圖表56 實體互動課堂
        圖表57 在線互動課堂
        圖表58 云課堂
        圖表59 VR/AR智慧課堂
        圖表60 2017-2023年中國VR/AR教育培訓市場規模及預測
        圖表61 全息課堂
        圖表62 寬帶校園總體架構
        圖表63 平安校園整體架構
        圖表64 智聯校園總體架構
        圖表65 課堂行為分析系統構成
        圖表66 學習行為分析系統構成
        圖表67 運動行為分析系統
        圖表68 教學行為分析系統
        圖表69 教育資源服務應用場景
        圖表70 教務管理服務應用場景
        圖表71 教育信息化戰略規劃的四個階段
        圖表72 2018-2021年教育信息化相關政策
        圖表73 2013-2020年中國教育行業信息化市場規模
        圖表74 教育信息化部分細分領域龍頭公司
        圖表75 2014-2021年中國教育信息化經費投入統計
        圖表76 我國教育信息化企業的主要服務類型
        圖表77 影響教育信息化企業拓展市場的因素
        圖表78 教育信息化戰略規劃的常用術語
        圖表79 “AI+教育”企業發展歷程圖示
        圖表80 四個國家/地區人工智能教育應用場景分布狀況
        圖表81 四個地區人工智能教育企業在各應用場景的分布
        圖表82 全球人工智能教育企業經營時間
        圖表83 2021年全球人工智能教育行業主要投資機構
        圖表84 2015-2020年人工智能領域重點技術預期成熟時間
        圖表85 各項人工智能技術在教育領域和通用領域實現產業化所需年限的對比
        圖表86 各教育場景和AI技術結合的水平
        圖表87 人工智能教育應用
        圖表88 智適應教學智能程度等級
        圖表89 智適應教育技術架構模型
        圖表90 智適應教學系統參考模型
        圖表91 智適應學習場景主要技術課題對比
        圖表92 語言學習場景示意圖
        圖表93 主流語言學習類產品對比
        圖表94 測評及題庫類產品示意圖
        圖表95 輔助教師類產品對比
        圖表96 智適應教學平臺
        圖表97 主要智適應教學平臺公司對比
        圖表98 面向個性化精準服務的平行教育新范式
        圖表99 iSTREAM人工智能教育體系
        圖表100 人工智能進化與教育高質量發展同向而行
        圖表101 2014-2023年AI教育行業市場規模及預測
        圖表102 2018-2021年人工智能教育在百度指數上的搜索趨勢情況
        圖表103 2016-2021年中國AI+教育領域投資事件數及投資金額
        圖表104 2020年中國人工智能教育企業融資輪次
        圖表105 2021年美國人工智能教育(AIED)企業圖譜
        圖表106 美國地區人工智能教育(AIED)企業業務分類
        圖表107 美國地區人工智能教育累計融資額分布及距離最近一次融資時間
        圖表108 美國地區人工智能教育(AIED)應用分類及最近平均融資額
        圖表109 2021年美國地區人工智能教育企業營收及經營狀況分布
        圖表110 教育機器人產品應用情境
        圖表111 教育機器人產品類型應用情況
        圖表112 各類用戶群體教育機器人需求
        圖表113 2015-2019年我國初高中教育機器人市場容量
        圖表114 2015-2019年我國課外興趣班教育機器人市場容量
        圖表115 國內市場主流廠商教育機器人價位一覽
        圖表116 國內教育機器人企業三大派系
        圖表117 教育機器人行業發展痛點
        圖表118 教育機器人七大研究方向
        圖表119 2019-2023年教育機器人市場規模預估
        圖表120 通用型教育服務機器人市場關系發展
        圖表121 專用型教育服務機器人市場關系發展
        圖表122 各智慧教育示范區的建設重點
        圖表123 2020年度“智慧教育示范區”創建項目名單
        圖表124 2020年陜西省智慧教育示范區和智慧校園示范校及培育單位名單
        圖表125 山東省智慧教育示范區(校)創建單位名單
        圖表126 2021年度遼寧省“智慧教育示范區(校)”創建單位名單
        圖表127 2021年度遼寧省“智慧教育示范區(校)”培育單位名單
        圖表128 甘肅省智慧教育示范區創建名單
        圖表129 甘肅省智慧教育標桿校創建名單
        圖表130 甘肅省智慧教育標桿校創建名單(續)
        圖表131 擬認定天津市基礎教育智慧教育示范校名單(一)
        圖表132 擬認定天津市基礎教育智慧教育示范校名單(二)
        圖表133 擬認定天津市基礎教育智慧教育示范校名單(三)
        圖表134 科大訊飛公司教育產品體系
        圖表135 科大訊飛公司智慧教育主要產品
        圖表136 2019-2022年科大訊飛股份有限公司總資產及凈資產規模
        圖表137 2019-2022年科大訊飛股份有限公司營業收入及增速
        圖表138 2019-2022年科大訊飛股份有限公司凈利潤及增速
        圖表139 2020-2021年科大訊飛股份有限公司營業收入分行業、產品
        圖表140 2020-2021年科大訊飛股份有限公司營業收入分地區
        圖表141 2019-2022年科大訊飛股份有限公司營業利潤及營業利潤率
        圖表142 2019-2022年科大訊飛股份有限公司凈資產收益率
        圖表143 2019-2022年科大訊飛股份有限公司短期償債能力指標
        圖表144 2019-2022年科大訊飛股份有限公司資產負債率水平
        圖表145 2019-2022年科大訊飛股份有限公司運營能力指標
        圖表146 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司總資產及凈資產規模
        圖表147 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司營業收入及增速
        圖表148 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司凈利潤及增速
        圖表149 2020-2021年成都佳發安泰教育科技股份有限公司營業收入分行業、產品、地區
        圖表150 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司營業利潤及營業利潤率
        圖表151 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司凈資產收益率
        圖表152 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司短期償債能力指標
        圖表153 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司資產負債率水平
        圖表154 2019-2022年成都佳發安泰教育科技股份有限公司運營能力指標
        圖表155 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司總資產及凈資產規模
        圖表156 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司營業收入及增速
        圖表157 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司凈利潤及增速
        圖表158 2020-2021年拓維信息系統股份有限公司營業收入分行業、產品、地區
        圖表159 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司營業利潤及營業利潤率
        圖表160 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司凈資產收益率
        圖表161 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司短期償債能力指標
        圖表162 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司資產負債率水平
        圖表163 2019-2022年拓維信息系統股份有限公司運營能力指標
        圖表164 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司總資產及凈資產規模
        圖表165 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司營業收入及增速
        圖表166 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司凈利潤及增速
        圖表167 2020-2021年全通教育集團(廣東)股份有限公司營業收入分行業、產品、地區
        圖表168 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司營業利潤及營業利潤率
        圖表169 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司凈資產收益率
        圖表170 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司短期償債能力指標
        圖表171 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司資產負債率水平
        圖表172 2019-2022年全通教育集團(廣東)股份有限公司運營能力指標
        圖表173 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司總資產及凈資產規模
        圖表174 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司營業收入及增速
        圖表175 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司凈利潤及增速
        圖表176 2020-2021年三盛智慧教育科技股份有限公司營業收入分行業、產品、地區
        圖表177 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司營業利潤及營業利潤率
        圖表178 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司凈資產收益率
        圖表179 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司短期償債能力指標
        圖表180 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司資產負債率水平
        圖表181 2019-2022年三盛智慧教育科技股份有限公司運營能力指標
        圖表182 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司總資產及凈資產規模
        圖表183 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司營業收入及增速
        圖表184 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司凈利潤及增速
        圖表185 2020-2021年無錫和晶科技股份有限公司營業收入分行業、產品、地區
        圖表186 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司營業利潤及營業利潤率
        圖表187 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司凈資產收益率
        圖表188 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司短期償債能力指標
        圖表189 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司資產負債率水平
        圖表190 2019-2022年無錫和晶科技股份有限公司運營能力指標
        圖表191 2016-2021年中國教育投融資情況
        圖表192 2016-2021年中國智慧校園投融資情況
        圖表193 2016-2021年中國教育信息化投融資情況
        圖表194 智能時代教育業務基礎架構
        圖表195 5G教育專網架構
        圖表196 邊緣計算網絡架構
        圖表197 智慧教育演進路線圖
        圖表198 中投顧問對2022-2026年中國智慧教育市場規模預測
        圖表199 中投顧問對2022-2026年中國在線教育市場規模預測

        “智慧教育”是政府主導、學校和企業共同參與構建的現代教育信息化服務體系。該體系由云計算、物聯網、互聯網、數字課件、公共服務平臺和云端設備組成開放校園,實現跨時跨地共享教育資源;教育主管部門和學校也可以通過該體系實現廉潔高效的管理。“智慧教育”的本質就是通過教育信息化的手段,來實現教育信息與知識的共享;“智慧教育”有“教育”的屬性,也有“信息化”的屬性。

        2016年-2020年我國智慧教育市場規模逐漸增長。我國智慧教育市場規模從2016年的4960億元增長至2020年的8255.5億元。

        目前,國家中小學智慧教育平臺資源數量較3月1日前增加了一倍。2022年3月1日-14日,國家中小學智慧教育平臺日均瀏覽次數高達1687萬,為疫情多點散發后實施“停課不停學”提供了有力支撐。2022年7月8日,國家智慧教育公共服務平臺2.0正式開通上線。平臺上匯聚的基礎教育、職業教育、高等教育資源更加豐富。平臺不僅要供給資源,也要提供服務,尤其是動態交互式服務。教師是國家智慧教育公共服務平臺的重要用戶,教師用好平臺,對于整個教育教學有牽引作用。

        2021年7月,教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》,提出到2025年,基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系,并通過迭代升級、更新完善和持續建設,實現長期、全面發展。2021年12月,中央網絡安全和信息化委員會印發《“十四五”國家信息化規劃》,其中在十項重大任務的第八項“構建普惠便捷的數字民生保障體系”中,首次明確提出“開展終身數字教育”,并從基礎設施、數字資源、教學變革等方面提出了具體要求,為“十四五”教育信息化發展指明了方向。2022年2月8日,《教育部2022年工作要點》發布,提出實施教育數字化戰略行動,強化需求牽引,深化融合、創新賦能、應用驅動,積極發展“互聯網+教育”,加快推進教育數字轉型和智能升級。推進教育新型基礎設施建設,建設國家智慧教育公共服務平臺,創新數字資源供給模式,豐富數字教育資源和服務供給。

        中投產業研究院發布的《2022-2026年中國智慧教育行業深度調研及投資前景預測報告》共十章。首先介紹了智慧教育行業的概念和產業鏈,接著分析了智慧教育行業的發展環境,然后分別介紹了智慧教育行業發展情況和行業的應用場景,隨后介紹了教育信息化、人工智能教育以及教育機器人的發展情況,接著對智慧教育示范區做了介紹,并分析了智慧教育行業重點企業的經營情況,最后對智慧教育行業的投資情況做了分析,并對未來發展前景和趨勢進行了科學的預測。

        本研究報告數據主要來自于國家統計局、國家教育部、國家發改委、中投產業研究院、中投產業研究院市場調查中心以及國內外重點刊物等渠道,數據權威、詳實、豐富,同時通過專業的分析預測模型,對行業核心發展指標進行科學地預測。您或貴單位若想對智慧教育有個系統深入的了解、或者想投資智慧教育相關行業,本報告將是您不可或缺的重要參考工具。

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